甲骨文慧画
甲骨文
汉字的起源至少可追溯至公元前14世纪殷商后期出现的甲骨文。汉字的发展经历了“甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书”的演变过程，是人类迄今为止连续使用时间最长的主要文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字，它是传承中华文明的重要载体，是中华民族文化基因的重要组成部分。
甲骨文是古老的象形文字，通过研究发现，甲骨文使用了象形、指事和会意等汉字造字的方法，内容涉及天文、气象、地理、职官、畜牧等方面。
甲骨文的图画与象形这两种特征，对于儿童的教育来说具有非常重要的价值。思想象形化、图景化，在创造力中具有极其重要的地位，是一个不可替代的工具。
1月14日，常熟美术馆邀请华东师范大学教育硕士、常熟德慧智志愿中心理事长李波老师，给石梅小学的免考生上了一堂生动有趣的甲骨文慧画课。
德慧智教育，就是高度重视儿童在早期天然具备的图文思维能力，建立对孩子们进行画图与象形能力培养的系统的教学方法。
李老师以画甲骨文为载体，融合国学知识，通过讲述“孔子拜老子”的这样一个故事，用画图和示范的方式开展了教育教学，让同学们在玩乐的同时，增长了中国传统知识。
2000多年前，常熟的圣贤言子北上求道于孔子，位列孔门十哲。学成后回到家乡，道启东南。
那言子的老师孔子又向谁求道的呢？李老师通过有趣生动的甲骨文慧画，一步步带领同学们走进甲骨文的世界，探寻这个秘密。
李老师还通过教授大家学习中国传统礼仪——拱手礼，来认识甲骨文中“人”的写法。
孔子曰：“不学礼，无以立。”在古代中国，出行有礼、坐卧有礼、宴饮有礼、婚丧有礼、寿诞有礼、祭祀有礼、征战有礼等等，礼仪文化渗透到生活中的各个方面，它作为中国传统文化的一个重要组成部分，影响至今，也让我们有了约束自己言行、提升自身素养的很好的规范，在社会中成为一个言行得体的人。
示范“拱手礼”
学习“拱手礼”
了解完“孔子拜师”的故事后，同学们还尝试自己运用甲骨文来描绘。当甲骨文和美术结合在一起会产生什么有趣的画面呢？我们一起来看一看。
画中有字，字中有画。甲骨文慧画是由甲骨文组合而成的富有智慧的图画，希望通过这样一次活动，能让同学们感受到识字的快乐，认识到中国传统文化的魅力。
